13°C В Центре образования №57 города Твери состоялся областной форум «Методист Верхневолжья. Наставничество 2:0», объединивший более 300 педагогов-наставников и методистов всех уровней регионального образования. Как рассказали в областном правительстве, форум стал площадкой обсуждения кадровых вопросов, развития системы наставничества, внедрения лучших практик в образовательной сфере Тверской области. Сформированный по итогам форума пул методических рекомендаций наставники будут внедрять в практику уже в текущем учебном году.
Глава региона Виталий Королев говорил о развитии института наставничества на недавней встрече с учителями, удостоенными федеральной премии за достижения в педагогической деятельности по Указу Президента РФ Владимира Путина. «Наша задача – обеспечить развитие образования на основе преемственности традиций отечественной школы и внедрения самых передовых технологий. Для этого важно, чтобы рядом с такими заслуженными, опытными учителями, как вы, работали молодые коллеги», – подчеркнул тогда Виталий Королев.
Среди тем форума в Твери – практические аспекты и нововведения в наставнической деятельности. В этом учебном году в школы Верхневолжья пришли более 300 молодых педагогов. Чтобы их профессиональный старт был уверенным и комфортным, в регионе формируются наставнические пары. Такая системная поддержка молодых специалистов организована в соответствии с Указом Президента Российской Федерации, который закрепляет обязательное годовое сопровождение каждого начинающего учителя. На сегодняшний день в Тверской области квалификационную категорию «педагог-наставник» имеют 467 специалистов.
Как рассказал на форуме заместитель директора Института развития образования Тверской области Глеб Сафонов, в регионе для наставников разработана специальная циклограмма – удобный инструмент, который подскажет, как правильно сформировать план работы. Материалы уже размещены в открытом доступе на официальном сайте Института. Предусмотрена система доплат за наставничество.
Создание надежного профессионального «тыла» для молодых учителей в виде наставничества – залог качественного развития всей образовательной системы Верхневолжья. В этом убеждены педагоги, имеющие такой опыт. «Наставничество – это порыв души и возможность передать свои знания молодым специалистам. Мой наставляемый Роман Кузнецов в этом году стал «Учителем года» в Торжке и призером регионального этапа конкурса. Мои эмоции трудно описать словами! Это здорово, когда ученики превосходят своего учителя, и замечательно, что наставник может испытывать такую гордость», – поделилась учитель гимназия №7 города Торжка, почетный работник общего образования Людмила Лапичина.
На профильных секциях форума педагоги Верхневолжья поделились живыми кейсами и проверенными методиками, которые будут полезны как молодым учителям, так и опытным педагогам. В секции школьного образования эксперты сосредоточились на игре как ведущем виде деятельности дошкольников и детально разобрали современные педагогические технологии. На площадке СПО фокус внимания сместился на специфику наставничества не только в работе с молодыми педагогами, но и со специалистами, приходящими в колледжи напрямую с предприятий региона.
В школьной секции участники погрузились в региональную программу воспитания, изучили ее специфику и приоритеты внеурочной деятельности в новом учебном году. Отдельное внимание уделено имиджу педагога. Проведен детальный разбор: как именно наставник может помочь молодому коллеге сформировать правильное позиционирование. Ярким событием школьной секции стала презентация «Блокнота классного руководителя» – уникальной разработки областного Института развития образования. Пособие поможет педагогам работать по готовым, проверенным схемам.
Для справки: Форум «Методист Верхневолжья. Наставничество 2:0» соответствует целям президентского национального проекта «Кадры» и стал первым масштабным мероприятием Института развития образования Тверской области после переименования.
Фото: министерство образования Тверской области
