22°C В Москве прошёл I Международный форум школьных библиотекарей, который объединил свыше 1000 участников из 89 регионов России. Тверскую область представила делегация из 46 методистов и специалистов, курирующих деятельность школьных и муниципальных библиотек. Участники мероприятия обсудили лучшие практики в работе школьных библиотек, обменялись опытом и выработали стратегию развития профессии школьного библиотекаря. На полях форума прошли панельные дискуссии, тематические секции, открытые диалоги с государственными деятелями, руководителями книжных издательств, писателями, публицистами.
Состоялась церемония награждения победителей и призеров Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший школьный педагог-библиотекарь России». На конкурс поступило 2832 заявки от педагогов из 89 регионов РФ. Состязание проходило в трёх категориях: лучший школьный педагог-библиотекарь школы с численностью обучающихся до 100, до 500 и от 501 человека. В финал прошли 300 специалистов из 70 субъектов страны.
Педагог-библиотекарь Краснохолмской средней общеобразовательной школы №2 им. С. Забавина Елена Шаркова вошла в число 15 победителей конкурса. Педагог начала свой профессиональный путь в 1986 году в детской библиотеке, а в 2007-м пришла работать в школу. Елена Шаркова трепетно относится к книгам и прививает любовь к чтению детям, регулярно проводит для ребят тематические мероприятия.
Для младших школьников библиотекарь разрабатывает игровые программы и уроки-спектакли, для обучающихся среднего звена – библиотечные квесты, а старшеклассники полюбили путешествия в «литературном дилижансе». В начале этого учебного года в школе был открыт литературный клуб в рамках «Чтецких программ» Общества «Знание», который в дальнейшем будет работать в связке с библиотекой.
В рамках Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» Елена Шаркова защитила проект, в котором предложила решение актуальной задачи – как сделать из школьников примерных читателей. Её ответ – библиотечные квесты. Сначала дети проходят задания, подготовленные библиотекарем, а затем сами становятся авторами новых квестов для одноклассников. Для этого они читают художественную литературу, работают со справочниками и энциклопедиями.
Фото: ПТО
